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1.最早明確提出“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是 ( )
A.《大學(xué)》 B.《論語(yǔ)》 C.《學(xué)記》 D.《孟子》
2.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于 ( )
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) B.實(shí)用主義教育學(xué) C.文化教育學(xué) D.批判教育學(xué)
3.在教育起源問題上,歷來存在不同的觀點(diǎn)。其中,以美國(guó)學(xué)者孟祿為代表主張的是( )
A.生理起源說 B.勞動(dòng)起源說 C.心理起源說 D.交往起源說
4.在影響人身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是 ( )
A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.主觀能動(dòng)性
5.教育活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是 ( )
A.教育目的 B.教育制度 C.教育內(nèi)容 D.教育途徑
6.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制確立和發(fā)展中所沿用的基本類型是 ( )
A.單軌學(xué)制 B.雙軌學(xué)制 C.分支學(xué)制 D.多軌學(xué)制
7.人們把教師在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)事件能做出巧妙、恰當(dāng)處理的行為稱為“教育機(jī)智”。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)? ( )
A.創(chuàng)造性 B. 主體性 C.廣延性 D.間接性
8.我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程。其設(shè)置的時(shí)段為 ( )
A.小學(xué)一年級(jí)到高中階段 B.小學(xué)三年級(jí)到初中階段
C.小學(xué)三年級(jí)到高中階段 D.初中到高中階段
9.中小學(xué)教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的基本依據(jù)是 ( )
A.教學(xué)目標(biāo) B.課程目標(biāo) C.課程計(jì)劃 D.課程標(biāo)準(zhǔn)
10.王老師在小學(xué)語(yǔ)文課上,結(jié)合課文內(nèi)容用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、
色彩斑斕的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是 ( )
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則 B.啟發(fā)性原則 C.直觀性原則 D.循序漸進(jìn)原則
11.張老師在班主任工作中,經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、處分等方法來提高學(xué)生思想品德
水平。這種德育方法是 ( )
A.說服教育法 B.個(gè)人修養(yǎng)法 C.榜樣示范法 D.品德評(píng)價(jià)法
12.每個(gè)新人職教師都應(yīng)學(xué)會(huì)做班主任工作,而班主任工作的中心是 ( )
A.全面了解和研究學(xué)生 B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作 D.統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育影響
心理學(xué)部分
選擇題:19~30小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.中樞神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是 ( )
A.興奮和泛化 B.興奮和抑制 C.集中和抑制 D.集中和泛化
2.影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是 ( )
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B.刺激強(qiáng)度 C.興趣愛好 D.視覺線索
3.上課時(shí)學(xué)生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的注意品質(zhì)是 ( )
A.注意廣度 B.注意轉(zhuǎn)移 C.注意分配 D.注意起伏
4.為人類所特有、與抽象思維發(fā)展密切聯(lián)系的記憶是 ( )
A.形象記憶 B.情緒記憶 C.運(yùn)動(dòng)記憶 D.語(yǔ)義記憶
5.在學(xué)習(xí)過程中,達(dá)到效率的學(xué)習(xí)程度是 ( )
A.50% B.100% C.150% D.200%
6.作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過程屬于 ( )
A.再造想象 B.聯(lián)想 C.創(chuàng)造想象 D.幻想
7.下列不屬于基本情緒的是 ( )
A.快樂 B.激情 C.憤怒 D.恐懼
8.“隨波逐流”“人云亦云”所體現(xiàn)的社會(huì)心理現(xiàn)象是 ( )
A.遵從 B.服從 C.眾從 D.從眾
9.根據(jù)維納的成敗歸因理論,下列選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是 ( )
A.能力商低 B.努力程度 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣好壞
10.動(dòng)作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ( )
A.概念掌握 B.言語(yǔ)指導(dǎo) C.動(dòng)作示范 D.有效練習(xí)
11.典型而穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征稱為 ( )
A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.情緒
12.正確的態(tài)度能夠促使個(gè)體實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),獲得獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰。這表明態(tài)度具有( )
A.工具性功能 B.自我防御功能 C.價(jià)值表達(dá)功能 D.社會(huì)適應(yīng)功能
答案:
教育學(xué)部分
一、選擇題
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A 9.D 10.C 11.D 12.B
心理學(xué)部分
五、選擇題
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.B 12.A
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