鶴壁市啟動(dòng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童心理健康活動(dòng)

　　據(jù)了解，此活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間為9月至12月。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)一批生活在留守兒童中間、具備心理工作基本技能的心理教師;幫助有明顯心理問(wèn)題的留守兒童擺脫心理困境，提高農(nóng)村中小學(xué)校心理健康教育工作水平。

　　此次活動(dòng)主要有4項(xiàng)內(nèi)容，即：摸底調(diào)研，鶴壁市教育局要求各中小學(xué)校要集中組織開(kāi)展農(nóng)村留守兒童專題調(diào)研，摸清底數(shù)，充分了解留守兒童家庭、生活、學(xué)習(xí)等基本情況，并建立完善留守兒童檔案。集中團(tuán)體輔導(dǎo)，根據(jù)調(diào)研情況，選取10所留守兒童集中的農(nóng)村中小學(xué)校，由市未成年人心理健康教育輔導(dǎo)中心和市心理咨詢師協(xié)會(huì)派出專家團(tuán)隊(duì)集中開(kāi)展針對(duì)留守兒童的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并指導(dǎo)這些學(xué)校的專、兼職心理健康教師或班主任開(kāi)展留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。開(kāi)展培訓(xùn)，面向留守兒童集中的中小學(xué)校，選取具備一定基礎(chǔ)的專、兼職心理健康教師或班主任，由市心理咨詢師協(xié)會(huì)，采取研修學(xué)習(xí)形式對(duì)其進(jìn)行留守兒童心理健康教育集中培訓(xùn)，并初步構(gòu)建出以市未成年人心理健康教育輔導(dǎo)中心、市心理咨詢師協(xié)會(huì)為龍頭，以專、兼職心理健康教師或班主任為骨干的留守兒童心理健康工作網(wǎng)絡(luò)。個(gè)體輔導(dǎo)，對(duì)摸排調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題嚴(yán)重的留守兒童，市未成年人心理健康教育輔導(dǎo)中心、市心理咨詢師協(xié)會(huì)將派出具有資質(zhì)的專業(yè)心理輔導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行跟蹤個(gè)體心理輔導(dǎo)。

　　鶴壁市教育局要求，全市各中小學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī)，大力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的校園氛圍，密切關(guān)注留守兒童思想動(dòng)向，主動(dòng)回應(yīng)留守兒童心理訴求，不斷加強(qiáng)師生情感溝通交流，努力彌補(bǔ)留守兒童家庭溫暖的缺失，對(duì)學(xué)習(xí)困難的留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷提高其自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要注意方式方法，避免將留守兒童標(biāo)簽化。

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